Algarabía: La solapa



Algarabía: La solapa






domingo, 5 de enero de 2014

Johann Wolfgang von Goethe - Der Erlkönig


"The Erlking", ilustración de Albert Sterner, 1910.


Der Erlkönig


El rey de los elfos


Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?
Es ist der Vater mit seinem Kind;
Er hat den Knaben wohl in dem Arm,
Er faßt ihn sicher, er hält ihn warm.

¿Quién cabalga tan tarde a través del viento y la noche?
Es un padre con su hijo.
Tiene al pequeño en su brazo
Lo lleva seguro en su tibio regazo.

"Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?"
"Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht?
Den Erlenkönig mit Kron und Schweif?"
"Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif."

"Hijo mío ¿Por qué escondes tu rostro asustado?"
"¿No ves, padre, al Rey Elfo?
¿El Rey de los Elfos con corona y manto?"
"Hijo mío es el rastro de la neblina."

"Du liebes Kind, komm, geh mit mir!
Gar schöne Spiele spiel' ich mit dir;
Manch' bunte Blumen sind an dem Strand,
Meine Mutter hat manch gülden Gewand."

"¡Dulce niño ven conmigo!
Jugaré maravillosos juegos contigo;
Muchas encantadoras flores están en la orilla,
Mi madre tiene muchas prendas doradas."

"Mein Vater, mein Vater, und hörest du nicht,
Was Erlenkönig mir leise verspricht?"
"Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind;
In dürren Blättern säuselt der Wind."

"Padre mío, padre mio ¿no oyes
Lo que el Rey de los Elfos me promete?"
"Calma, mantén la calma hijo mío;
El viento mueve las hojas secas. "

"Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn?
Meine Töchter sollen dich warten schön;
Meine Töchter führen den nächtlichen Reihn,
Und wiegen und tanzen und singen dich ein."

"¿No vienes conmigo buen niño?
Mis hijas te atenderán bien;
Mis hijas hacen su danza nocturna,
Y ellas te arrullarán y bailarán para que duermas."

"Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dort
Erlkönigs Töchter am düstern Ort?"
"Mein Sohn, mein Sohn, ich seh es genau:
Es scheinen die alten Weiden so grau."

"Padre mío, padre mío ¿no ves acaso ahí,
A las hijas del Rey de los Elfos en ese lugar oscuro?"
"Hijo mío, hijo mío, claro que lo veo:
Son los árboles de sauce grises."

"Ich liebe dich, mich reizt deine schöne Gestalt;
Und bist du nicht willig, so brauch ich Gewalt."
"Mein Vater, mein Vater, jetzt faßt er mich an!
Erlkönig hat mir ein Leid getan!"

"Te amo; me encanta tu hermosa figura;
Y si no haces caso usaré la fuerza."
"¡Padre mío, padre mío, ahora me toca!
¡El Rey de los Elfos me ha herido!"

Dem Vater grauset's, er reitet geschwind,
Er hält in Armen das ächzende Kind,
Erreicht den Hof mit Müh' und Not;
In seinen Armen das Kind war tot.

El padre tiembla y cabalga mas aprisa,
Lleva al niño que gime en sus brazos,
Llega a la alquería con dificultad y urgencia;
En sus brazos el niño estaba muerto.





Ideas locas - Sordina casera (Kinder Sorpresa)


It's been a really long time...

Han pasado ya bastantes antieres que no escribo algo. Y ahora les traigo una buena sordina casera hecha con un clásico Huevito Kinder. Hace ya unos meses que la tengo hecha, pero no la había publicado.




Sólo hay que hacer cuatro cortes anchos, para las cuerdas, y dos más de una sola línea, que irán sobre el puente, lo apretarán y reducirán las vibraciones. Yo ocupé las dos tapas del Huevito, aunque también funciona con una sola. Se puede mejorar con la clásica pinza, en la tercera imagen, y con un paliacate metido en las efes.
Tapa el sonido mejor que la sordina comercial de caucho con "forma de violín". Por otro lado, al compararla con la sordina casera de caucho, vemos que no reduce tanto el sonido, pero no tiene el inconveniente de cambiar la afinación al jalar las cuerdas con las cintas.



domingo, 17 de noviembre de 2013

Pisito en Madrid - «Elite Institution Cognitive Disorder – Malcolm Gladwell»


«Malcolm Gladwell es una de las pocas mentes vivas a las que le tengo una especial admiración. Le conocí con su libro “The Tipping Point” y desde entonces le he seguido de cerca con “Outliers” e innumerables charlas. Me queda pendiente leer“Blink” y su nuevo libro “David and Goliath”. Su participación en el Google Zeitgeist de este año, un evento que Google organiza para presentar un informe que recoge dónde está puesta la atención del mundo mediante las estadísticas de sus búsquedas, se centró en presentar este libro centrado en los estudiantes de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, los llamados STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Desde el primer minuto, hablando sobre cómo Google no le ha pagado por estar en esa charla, hasta el último hipnotiza a cualquiera que lo escuche.

Su charla gira en torno a un término de su cosecha Elite Institution Cognitive Disorder (EICD) o Desorden Cognitivo de la Institución de Élite, resultado del clásico efecto “Pez Grande en Estanque Pequeño” o Big-fish–little-pond effect (BFLPE) creado por Herbert W. Marsh y popularizado por Matthew Gardner. Este efecto describe una situación muy curiosa: la baja autoestima de los estudiantes es directamente proporcional a las habilidades de sus compañeros, es decir, la autoestima académica de una persona no está solamente relacionada con sus éxitos académicos sino con los de todos sus compañeros.


Lo más interesante de toda la intervención es lo exhaustivo que es Gladwell con pruebas analíticas del síndrome derivado de este efecto. Mediante todo tipo de estudios tan curiosos como sorprendentes, Gladwell saca a relucir que los estudiantes “menos listos” de las universidades más prestigiosas acaban más desmotivados y por lo tanto con peor performance que los estudiantes “más listos” de universidades mediocres, incluso siendo los “menos listos” de las primeras más brillantes que los “más listos” de las segundas. El EICD es que aún sabiendo esto, cuando tenemos la oportunidad de relacionarnos con una institución prestigiosa, nos cegamos y hacemos cosas irracionales que nos perjudican, como él accediendo a hablar gratis en este evento de Google. Tengo que decir que este síndrome se extiende a muchísimos campos, por ejemplo el marketing donde muchas marcas juegan la carta de “es que soy xxx” para así no tener proveedores sino esclavos. Un genio.»




lunes, 11 de noviembre de 2013

Tripodología Felina - «Los imprescriptibles derechos del lector»


«Esta entrada está inspirada por algo de lo que escribí en la anterior, y uno de los comentarios que recibí. A continuación les presento los derechos imprescriptibles que, según Pennac, tenemos los lectores:

  1. El derecho a no leer
  2. El derecho a saltarse páginas 
  3. El derecho a no terminar un libro
  4. El derecho a releer
  5. El derecho a leer lo que sea
  6. El derecho al bovarismo (enfermedad textualmente transmisible)
  7. El derecho a leer donde sea
  8. El derecho a picotear de aquí y de allá
  9. El derecho a leer en voz alta
  10. El derecho a callarnos

Fuente: Daniel Pennac. Comme un roman. [La traducción es mía]»



"Strika" (23 dic 2013) Los imprescriptibles derechos del lector. Recuperado el 11 de noviembre del 2013 de http://tripodologia-felina.blogspot.mx/2007/12/los-imprescriptibles-derechos-del.html



sábado, 19 de octubre de 2013

Yael Farache - «Mis tetas y yo»


«Las tetas es un tema que todo el mundo quiere tocar, pero poca gente lo hace desde la honestidad. Las revistas te dan tips para sacarles partido, tus amigos se sientan a valorarlas, los políticos legislan sobre ellas, las redes sociales directamente las prohíben, la asociación contra el cáncer te advierte de sus riesgos, y los cirujanos de la ley de la gravedad.
Pero las tetas son parte de una persona. Aprendemos desde pequeñas que hay que temer a nuestras tetas, y nadie nos enseña a amarlas. Podrías pensar que este artículo es simplemente una excusa para hablar de las mías, pero te puedo asegurar que al terminar de leerlo te dará vergüenza haber pensado eso.

Yael Farache - «Política 101»


«Históricamente, la forma más segura de convertir a un socialista es echarlo de casa de sus padres, conseguirle un empleo, y hacerle pagar impuestos. Por eso los que llegan a la edad adulta siendo socialistas suelen ser en su mayoría vagabundos, desempleados, y profesores universitarios de artes liberales.Si alguna vez caíste en alguna de sus clases o estudias una carrera como filosofía, sociología, o arte, te habrás dado cuenta de que todos tus profesores opinan lo mismo sobre los mismos temas y que la manera de aprobar las asignaturas es pensar como ellos. Si disientes y lo dices abiertamente no sólo suspenderás el curso, sino que probablemente serás objeto de burla del profesor.

sábado, 21 de septiembre de 2013

Jefferson Airplane - Somebody to love




When the truth is found to be lies
and all the joy within you dies
don't you want somebody to love
don't you need somebody to love
wouldn't you love somebody to love
you better find somebody to love

When the garden flowers baby are dead yes
and your mind [, your mind] is [so] full of RED
don't you want somebody to love
don't you need somebody to love
wouldn't you love somebody to love
you better find somebody to love

your eyes, I say your eyes may look like his [yeah]
but in your head baby I'm afraid you don't know where it is
don't you want somebody to love
don't you need somebody to love
wouldn't you love somebody to love
you better find somebody to love

tears are running [ahhh, they're all] running down your breast
and your friends baby they treat you like a guest.
don't you want somebody to love
don't you need somebody to love
wouldn't you love somebody to love
you better find somebody to love




Esta rola forma parte del soundtrack de la genial película Fear and Loathing in Las Vegas (Miedo y asco en Las Vegas) (1988)



jueves, 19 de septiembre de 2013

Best Haka Face Off Ever



Te cagas con estos pinches morros.

Haka es un término que sirve para definir cualquier danza maorí, pero se suele referir con este nombre de forma específica a la danza de guerra tribal maorí. No obstante, se suele utilizar como danza de bienvenida y es signo de hospitalidad, pero también como método de intimidación antes de luchar.
Anónimo (s. f.) Haka. Recuperado el 19 de septiembre del 2013 de http://es.wikipedia.org/wiki/Haka



Foli (ritmo)








La vida tiene un ritmo, está en constante movimiento.  La palabra para el ritmo (de las tribus Malinké) es Foli. Es una palabra que abarca mucho más que tocar el tambor, el baile o el sonido. Se encuentra en cada parte de la vida cotidiana. En esta película no sólo se escucha y se siente el ritmo, también se ve. Es una extraordinaria mezcla de imagen y sonido que 
alimenta los sentidos y nos recuerda a todos 
lo esencial que es.


martes, 17 de septiembre de 2013

Johann Sebastian Bach - Partita N.º 2. BWV 1004


"La chacona BWV 1004 es en mi opinión una de las más maravillosas y misteriosas obras de la historia de la música. Adaptando la técnica a un pequeño instrumento, un hombre describe un completo mundo con los pensamientos más profundos y los sentimientos más poderosos. Si yo pudiese imaginarme a mí mismo escribiendo, o incluso concibiendo tal obra, estoy seguro de que la excitación extrema y la tensión emocional me volverían loco."
Johannes Brahms

"No es sólo una de las piezas musicales más grandes jamás escritas, sino también uno de los más grandes logros de cualquier hombre a lo largo de la historia. Es una pieza espiritual y emocionalmente poderosa, estructuralmente perfecta."
Joshua Bell





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